Svět který sdílíme, nevidíme vždy stejně

Byl jsem na výletě v Beskydech s kamarádem a s jeho kamarádkou, která pracuje jako učitelka na základní škole. Ptáte se, co učí za předměty tato má kamarádka? Tělocvik, češtinu a francouzštinu. A má vystudovanou pedagogiku na UK. Zajímavé byly její názory na známkování a Montesori školu. Jejím hlavním argumentem pro známky byla možnost srovnání  dětí mezi sebou. Oponoval jsem, že soutěživost a porovnávání je pro starší děti, spíše pro ty, co končí základní školu. V mladším věku je pro ně přirozenější spolupracovat, a na tom jsme se neshodli. Naše diskuse  pokračovala. Dalším argumentem byla objektivnost hodnocení. Ano, není objektivního hodnocení bez čísel (písmen). 

...

Celý článek na blogkantora.cz